Իմ մասին

Photo 1

Բարև ձեզ, ես Մարիան եմ։

Ես ծնվել և ապրում եմ Երևանում։

ՈՒնեմ ոչ մեծ ընտանիք՝ հայրիկ, մայրիկ և երեք եղբայր։

Ես սովորում եմ Արևելյան դպրոց- պարտեզում։

Ես սիրում եմ նկարել, լողալ, պարել և բակում խաղալ։ Սիրում եմ քաղցր միրգ և բանջարեղեն։

Շատ եմ սիրում իմ հարազատներին և ընկերներին։

Ես շատ կուզենայի ունենալ ընտանի կենդանի, հատկապես՝ կատու։

Շատ կուզենայի ճամփորդել, նոր երկրներ տեսնել, հետաքրքիր մարդկանց հետ շփվել։

Երբ մեծանամ, կդառնամ բժիշկ։ Իսկ դրա համար պետք է լավ սովորեմ։

 

Թռչունի մտածմունքըtrchun

Advertisements

Русский язык 19.09.2017

Учебник Русский язык (стр.8)

Прочитайте сказку „Как Слон ходил в гости к Ёжику”

Выполните задания:

1.Понравился ли вам конец сказки? А может, вам хочется изменить его? Как?

Мне конец не панравился. Я не хочу что бы слона зобрали обратно в зоопарк. Лучше бы слон остался в лесу со своими друзьями.
2.Напишите названия детёнышей.
Медведь – медвежонок, слон – слонёнок, ёж – ежонок, волк – волчонок, тигр – тигрёнок, заяц – зайчонок, лиса – лисенок.
3.Вместо точек вставьте соответствующие предлоги: в, на, к, до, из.
1. Слон убежал из зоопарка. 2. Слон побежал к лесу. 3. Ёжик сидел на
пеньке. 4. Волк проснулся и вылез из своей норы. 5. Звери решили
покататься на Слоне. 6. Все веселились до самого утра. 7. Слона долго искали
и нашли его в лесу. 8. Слона отвели в зоопарк.

 

4.К данным словам подберите слова с противоположным значением,
составьте с ними предложения.
Быстро – медлено, грустить – радоваться , последний – первый, влево – вправо, заснуть – проснуться

Дополнительная работа

Рабочая тетрадь ”Русский-5+ ”  (стр․ 1-5 )  задания 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.

47 лет назад в 1970 году произошла трагедия  в Ереванском зоопарке.   Слон Вова сбежал из ереванского зоопарка. Если вас  это заинтересовало, можете в интернете найти соответствующую информацию.

Համո Սահյան

Երեխայի պես

Հացից խռոված երեխայի պես,
Ինչ անեմ-չանեմ, հացին եմ նայում:
Քունս թռցրել, բայց արի ու տես,
Բարձից փախչելով, բարձին եմ նայում:

Ամենքի համար ամեն ինչ արել,
Նստել արածիս վարձին եմ նայում.
Գժված գլուխս ափիս մեջ առել,
Անցած օրերիս դարձին եմ նայում:

 

Նորից կարմիր ու կանաչ

Նորից կարմիր ու կանաչ
Իմ երազները
Բաց են արել մեր հին տան
Հին դարբասները:

Մայրս խմոր է արել,
Սպիտակ խեժ է,
Խեժը գնդել է, շարել,
Թոնիրը թեժ է:

Հացը բուրում է՝ հողից
Մինչև եթերը…
Խղճիս ստրուկն եմ նորից
Ու գլխիս տերը:

Աշխարհն այնպես արևոտ,
Այնպես թեթև է,
Եվ մահս՝ յոթ անգամ յոթ
Լեռան ետև է:

Նորից կարմիր ու կանաչ
Իմ երազները
Բաց են արել մեր հին տան
Հին դարբասները:

 

Գարուն էր

Գարուն էր… սիրտս գնաց,
Բարձունքից-բարձունք ընկավ,
Ոտքիս տակ, ամեն քայլիս,
Մանկության մասունք ընկավ…
Վեր թռա ինչ-որ կանչից,
Տառապած բարձիս վրա
Աչքիցըս իրեն-իրեն
Մի կաթիլ արցունք ընկավ։

Սեպտեմբերի 15

 

  1. Ծ, ձ, ղ, ճ, ջ, փ, ը հնչյուններով սկսվող բառեր գրիր:

ծիտ, ծիածան, ծիծեռնակ, ծաղրաու, ծաղիկ, ծառ, ձյուն, ձեռք, ձնագնդիկ։

 ձու, ձուկ, ղեկ, ղեկավարություն, ղեկավար, ղափամա, Ղուկաս, Ղազարոս։

 Ճանապարհ, ճուտիկ, ճոպանողի, ճակատ, ճչոց, ճերմակ։

 ջութակ, ջայլամ, ջուր, ջերմոց, ջերմություն, ջրամբար, ջոկատ։

փուչիկ, փոր, փիղ, փոշի, փայտ, փապկամազիկ, փոշեկուլ, փողկապ։

 ընկեր, ընձուղտ, ըմպելիք, ընթերցարան, ընթերցանություն, ընկույզ, ընդհանուր, ընդամենը։

  1. թուր, հուն, բուն բառերի մեջ ավելացրու յ հնչյուն, ինչ բառեր ստացար: Այդ բառերը գործածիր նախադասությունների մեջ:

թուր-թյուր,թույր; հուն – հույն; բուն – բույն։

Այս ծաղիկը կարմիր թույր ունի։

Թյուր կարծիք կա, որ թիթեռները մեկ օր են ապրում, բայց թիթեռների տեսկներ կան որ մեկ ամիս են ապրում։

Հին հույները շատ գյուտերի հեղինակ են աստղագիտության, մաթեմատիկայի, մեխանիկայի ասպարեզներում։

Ծիտիկները մեր տան տանիքի մեջ բույն են դրել։  

  1. Գրիր բաց թողնված ձայնավորները:

այժմեական, անէական, անպատեհ, անվրեպ, դողէրոցք, ելևէջ, երբևէ, երբևիցե, էլեկտրաէներգիա, լայնէկրան, մանրէ, վայրէջք, տիեզերք, ամանորյա, ամենօրյա, անօգնական, անօթևան, անորոշ, արծաթազօծ, մեղմօրոր, մեղմորեն, նախօրոք, ակնդետ, ակնթարթ, անակնկալ, աննդհատ, հյուրընկալ, ճեպընթաց, մերթընդմերթ, նորընտիր, որոտընդոստ, սրընթաց, ունկնդիր։

 

 

12.Գրիր բաց թողնված բաղաձայնները:

Գաբրիել, դարբին, երբ, իբրև, խաբել, Հակոբ, համբերել, համբույր, փրփուր, սուրբ, ուրբաթ, Քերոբ, աղբանոց, ցայտաղբյուր, եղբայր, ավագ, կողպեք, երգ, զուգել, թագավոր, թարգմանել, կարագ, հոգնակի, մարգարիտ, արդար, արդեն, արդյոք, արդյունք, որդ (ճիճու), որթ(խաղողի վազ), օրիորդ, գնորդ, ժողովուրդ, ընդամենը, ընդհակառակը, փարթամ, ընդհանուր, ընդունակ, ընդունել, ասացվածք, ընդարձակ, գլուխկոնձի, համարձակ, բարձ, թխվածք, բարձր, խծկել, հարձակվել, փորձ, ամբողջ, աղջիկ, եղբայր:

 

  1. Նորից կարդա Մեսրոպ Մաշտոցիմասին և լրացրո՛ւտեքստի բաց թողած բառերը:

Մեսրոպ Մաշտոցը ծնվել է 362 թվին Տարոն գավառ Հացեկան  գյուղում: Մոտ 389 թվին հաստատվել է Վաղարշապատում, պաշտոնավարել արքունիքում՝ որպես զինվորական գրագիր: Նա հայ ժողովրդին ձուլման վտանգից փրկելու նպատակով ձեռնամուխ է լինում գրերի ստեղծման գործին: Հայոց կաթողիկոսի՝ Սահակ Պարթև  երաշխավորությամբ  և Վռամշապուհ  արքայի հրամանով մի խումբ աշակերտների հետ շրջել է Ամիդ, Սամոսատ, Եդեսիա քաղաքներում: 405  թվին ստեղծել է հայոց տառերը և վերադարձել  հայրենիք: Առաջին գիրքը, որ թարգմանվել է հայերեն Աստվածաշունչն  է, իսկ հայերեն առաջին նախադասությունը՝ Ճանաչել զիմաստութիւն և զխրատ, իմանալ զբանս հանճարոյ:

14.Գրի՛ր շարադրություն «Ձայնավորներն ու բաղաձայնները» թեմայով:

  1. Կրկնիր Եղիշե Չարենցի «Ես իմ անուշ Հայաստանի» բանաստեղծությունը:
  2. Ընտրիր Համո Սահյանի բանաստեղծություններից մեկը, սովորիր: Ընտրիր այնպիսի բանաստեղծություն, որը չեք անցել:

 Ջրի պես

 Համո Սահյան

Կռիվ տայի անդադար
Ու փրփրեի ջրի պես:
Թափառեի քարե-քար,
Քար փշրեի ջրի պես:

Լվանայի քեզ, աշխարհ,
Ու մաքրեի ջրի պես:
Քչքչայի սարն ի վար,
Մարգ ջրեի ջրի պես:

Միայն ջրելու համար
Վիզ ծռեի ջրի պես:
Շողեր, շողեր հագնեի,
Ցող ցրեի ջրի պես:

Թող գեթ մի օր ապրեի,
Բայց ապրեի ջրի պես:

 

 

 

Սեպտեմբերի 12

Սեպտեմբերի 12

Սովորիր պատմել Ռանչպարների կանչը:

Բանավոր աշխատանք՝

  1. Ինչո՞ւ է դասատու Մելքոնը կարևոր նշանակություն տալիս հայոց այբուբենն անգիր իմանալուն:
  2. Այբուբենն անգիր սովորելու ի՞նչ ձև էր ընտրել ուսուցիչը:
  3. Գիտե՞ք այբուբենի տառերից կազմված ուրիշ ստեղծագործություններ:

Գրավոր աշխատանք՝

  1. Գտի՛ր և գրի՛ր  լեզվի մասին առածներ, սովորիր այդ առածները, փորձիր բացատրել իմաստը:

Խոսք կա` սարի գլուխը կը հանի, խոսք կա` սարից ներքև կբերի:

Հենց խոսք կա, որ մի փութ մեղրով չի ուտվի:

Լեզվի ծակածին դեղ չկա:

Քանի լեզու գիտես` այնքան մարդ ես:

Աշխարհքի շինողն ու քանդողը լեզուն է:

Թրի կտրածը կլավանա, լեզվի կտրածը չի լավանա:

Քաղցր լեզուն օձը բնից կհանի:

 

Սեպտեմբերի 11

Սեպտեմբերի 11

Կարդա Դաշտենցի «Ռանչպարների կանչը» վեպից այս հատվածը և կատարիր առաջադրանքները:

Բանավոր խոսքի մշակում՝ ռադիոնյութի պատրաստում. լուսաբանում ենք մեր նախագիծը:

Բառերի բացատրություն

ռանչպար-հողագործ, հողի մշակ
սերտել-անգիր անել
կլուլիկ-ճաշի տեսակ
վարոց-բարակ փայտե ճիպոտ

 Զուգակցել- 1. Զուգակից դարձնել: 2. Զուգորդել, մի բանի հետ միացնել՝ կցել, միաժամանակ կատարել մի բանի հետ: Աշխատանքը զուգակցել սովորելուն: 3. Իրար հետ կապակցել՝ միակցել:

Թխադեմ- Սևադեմ, թխիկ, թուխերես, գիշերադնմ, Թխագույն դեմք ունեցող:

Առաջադրանքներ

  1. Դուրս գրիր քեզ անծանոթ այլ բառեր, բառարանի օգնությամբ բացատրիր:
  2. Սովորիր հայերենի այբուբենը տառանուններով (այբ, բեն, գիմ), տես Սուսան Մարկոսյանի Գործնական քերականությունը՝ 5-րդ դասարան, էջ 4 , ապա կատարիր նույն էջի առ. 2-րդը:

Այբուբեն կոչվում է որովհետև կազմված է այբ և բեն տառատուններից։

Activities-Առաջադրանքներ

Ընտրիր ճիշտ ժամանակաձևը

 

  1. The children are playing/played in the yard now.
  2. They always are swimming/swim in the lake in summer.
  3. She always is going/goes to the park on Sundays.
  4. I buy/bougհt a new bicycle last week.
  5. My family go/went to the theatre yesterday.
  6. Ahmed lives/lived in London three years ago.
  7. My mother makes/is making some coffee now.
  8. I talk/am talking on the telephone at the moment.
  9. Sally always helps/is helping her mother in the house.

 

Դարձրեք նախադասությունները հարցական և ժխտական

I went shopping with my Mum yesterday.

__Did I go shopping with my Mum Yesterday?

__I didn’t go shopping with my Mum yesterday.

We took a taxi to get to the theatre.

Did we take a taxi to get to the theatre?

We didn’t take a taxi to get to the theatre.

I bought a birthday present for my friend.

Did I buy a birthday present for my friend?

I didn’t buy a birthday present for my friend.

My sister finished her lessons at 3 o’clock yesterday.

Did my sister finish her lessons at 3 o’clock yesterday?

My sister didn’t finish her lessons at 3 o’clock yesterday.

Mary likes bananas very much.

Does Mary like bananas very much?

Mary doesn’t like bananas very much.

I am reading an adventure book now.

Am I reading an adventure book now?

I  am not reading an adventure book now.

 

 “My Summer Adventure”

 I would like to tell you about my summer holiday.  

I think summer is the best season of all because it is warm. The nature is beautiful. And we have great opportunities for rest.  It is the great time for all schoolchildren. We have summer holidays which are three months long. In summer we do not go to school. All children don’t have to get up early. There is no homework to do or lessons to learn. That’s why I and all my friends like summer holidays.  We can go anywhere, spend our time near a river or a lake on fresh, green grass, swim in warm water, climb trees, play different games, ride a bicycle and so on.

I usually spend my summer holidays at my grandparents. There are many things there to do.   I swim in the river and sunbath. Sometimes I spend my free time with my friends, read books, listen to the music, watch TV or play computer games. I go fishing with my father, uncle and cuisines.  I make a fire with them at the seaside and cook potatoes there. It is wonderful.   I help my grandma and grandpa about home and in the garden. I water plants and weed the garden, mow the long grass.

Our family likes to travel in summer. We like to travel by car.  Last summer we were in Kazan. It is an old city. Kazan is the capital of the Tatarstan republic and one of the biggest economical, scientific and cultural centers of Russia. There is the marvelous Kremlin, mosques, churches and rich museums. I like a «Kul Sharif» mosque. It is very big and beautiful. I was in it. Kazan is also a city of theatres, museums, music, international festivals, rich libraries, newest technologies, business partnership and science.  We were in a history museum of Kazan too.   There are a lot of sights in it. I made many pictures of the city. I dream to learn in the University of Kazan.

  During my summer holidays I made new friends and knew many useful things. Now, I feel ready to get back to school.

I am happy to meet my school friends and teachers.  

 

adventure-արկած, արկածային, վտանգել, համարձակվել, warm season-տաք եղանակ, beautiful nature-գեղեցիկ բնություն, have a rest-հանգստանալ, great time-հիանալի ժամանակ, early-շուտ, վաղ, homework to do-տնային աշխատանք կատարել, lessons to learn-սովորել դասը, that’s why-դրա համար, ահա թե ինչու, go anywhere-գնալ ինչ-որ տեղ, spend time-ժամանակ անցկացնել, a river-գետ, a lake-լիճ, on fresh-թարմ, swim in warm water-լողալ տաք ջրում, climb trees-ծառ բարձրանալ, play different games-խաղալ տարբեր խաղեր, ride a bicycle-հեծանիվ քշել.