Projects
Business and Advertising
People who changed the world. Frank Gehry
Walter Wengert who lived in a train tunnel for 25 years
Drug among teenagers
Artificial Intelligence and ChatGPT
Art for Heart’s Sake
Beowulf
Discussion on “Should teenagers live with/without parents?”
The history of blue jeans
“The Verger” by Somerset Maugham
”Let’s imagine” Project. Vincent van Gogh
The story of the BBC
Exercises
Text 5
Այս ստեղծագործությունը պատմում էր այն մասին, որ կար մի տղա, որի մայրը շատ աստվածավախ էր: Նա տղային իր հետ տանում էր աղոտքի: Մի օր երբ տղան իր մոր հետ գնացել էր եկեղեցի աղոթելու, նրա մայրը խնձորներ բերեց և տղան երկու խնձոր գողացավ: Նա այդ խնձորները տարավ և տվեց մի աղջկա, որը սովորում էր իրենց դպրոցում: Նա համբուրեց աղջկան:
Հետո նրա մայրը իմացավ դրա մասին և տարավ տղային ՝ մեղքերի թողություն անելու: Տղան այդ ժամանակ սկսեց լաց լինել, մայրը մտածելով, թե տղան լացում է գողություն անելու համար, սկսեց սփոփել նրան, բայց տղան լաց էր լինում նրա համար, որ այդ աղջիկը պետք է գնա:
Կարծում եմ, որ ամեն մարդ ինքն է որոշում, թե ինչի համար իրեն զգա մեղավոր և ոչ ոք չպիտի ստիպի մյուսին ներում խնդրել իր արածի համար, եթե անողը իրեն դրա համար մեղավոր չի զգում։
Այս պատմվածքում կային երկու կերպար՝ եղբայներ։ Ջորջը ազնիվ ու աշխատասեր մարդ էր: Նա գնահատում էր իր աշխատանքը ու փորձում էր իր թոշակի համար գումար խնայել: Նրան համարում էին օրինակելի մարդ: Նրա եղբայրը՝ Թոմը, ճիշտ իր հակապատկերն էր։ Պատմվածքի վերջում նա կապնվում է իրենից մեծ մի կնոջ հետ, ով մահանում է ու կտակում է Թոմին հսկայական գումար: Ջորջը միշտ փորձում էր օգնել իր եղբորը՝ միշտ պատքով գումար է տրամադրել։ Նույնիսկ մեկ անգամ բանտում վճարել է, որպեսզի նա չձերբակալվի: Եվ Ջորջը լցվել էր նախանձով: Ենթադրում եմ, որ այսպես հեղինակը ցանկանում էր ցաույց տալ, որ «Ճպուռն ու մրջյունը» առակը այդքան էլ չի համապատասխանում իրական կյանքին:
Text 4
According to the text,
a) “state” anxiety is the most serious type
b) “state” anxiety is durative
c) a certain amount of fear is normal
d) the feeling of fear is abnormal
Little children stay away from the edge of a cliff
a) consciously
b) instinctively
c) as they are aware of the danger
d) as they are taught to behave like that
According to the text, fear stops being normal when
a) it makes coping difficult
b) someone interferes with your life
c) a person overcomes it
d) a person gets physically hurt
The sentence ‘They have a slight, vague anxiety about everything’ means
a) they worry greatly about everything
b) they don’t worry about anything
c) they have an indistinct feeling of anxiety about everything
d) they feel strong anxiety about everything
According to Paragraph 3, lines 18–23, claustrophobic people
a) are mainly children
b) fear darkness
c) are afraid of being inside an enclosed space
d) are afraid of open spaces
According to Paragraph 4, lines 24–29, microphobic people
a) refuse to wash their hands
b) are not tidy and accurate
c) dislike sick people
d) are afraid of germs
The word germs in line 27 may NOT be replaced by
a) microorganisms
b) diseases
c) bacterias
d) microbes
The author thinks that the most common type of phobia is
a) microphobia
b) agoraphobia
c) zoophobia
d) claustrophobia
Some types of phobias are enumerated in
a) Paragraph 1 (lines 1–7)
b) Paragraph 2 (lines 8–17)
c) Paragraph 3 (lines 18–23)
d) Paragraph 4 (lines 24–29)
The text is mainly about
a) incurable diseases
b) personality types
c) American scientists
d) types of anxiety
1.Յուրաքանչյուր շարքում գտնե՛լ մակբայը։
1. արագորեն, դեպի, փայտե, անշուշտ
2. ապա, մասին, լիովին, անշուշտ
3. եթե, որտեղ, ամենուր, այստեղ
4. մյուս, բոլոր, ուր, հապճեպ
5. ոչինչ, գրեթե, ինչ-որ, այսպես
6. երբ, բայց, նախօրոք, յուրաքանչյուր
7. միաձայն, ձայնավոր, հնչյուն, շառաչ
8. ինչ-ինչ, փոքր-ինչ, ինչ, որտեղ
9. սա, բոլոր, մասամբ, յուրաքանչյուր
10. ողջ, ամբողջ, ամբողջովին, ոչ մի
Այս պատմվածքը 16 տարեկան տղայի մասին էր, ով պաշտում էր մի դերասանուհու՝ Ջենիին։ Նա կարծես սիրահարված լիներ նրան, և մեկ տարի շարունակ, ամեն չորեքշաբթի մանուշակների մի փունջ էր ուղարկում դերասանուհուն։ Ամեն անգամ պահակը դրանք բարձրացնում էր Ջենիին, և դա դերասանուհուն շատ էր դուր գալիս։ Ճիշտ է, սկզբում նա չէր սպասում նրան, բայց մի օր, դերասանուհու ընկերուհին ասաց, որ այդ տղան շատ հմայիչ և ռոմանտիկ է, ու նա շատ կուզենար որ այդ ամենը իրեն ուղարկեին։ Դերասանուհին որոշեց ընդհունել տղային և պահակին փոխանցեց, որ հենց տղան բերի մանուշակները, թող նա բարձրացնի վերև, նա իրեն կդիմավորի։ Բայց այդ օրը տղան չեկավ։ Ջենին զարմացավ ու անհանգստացավ, մտածեց թե հիվանդացել է։ Սպասեց հաջորդ չորեքշաբթի օրվան, բայց նա կրկին չեկավ։ Դերասանուհին արդեն անհանգստանում էր, ուզում էր նրան գտնել իր ընկերների, դպրոցի միջոցով, բայց տղայի անունն էլ չգիտեր։
Հետո նա հեռացավ Փարիզից, և երբ վերադարձավ, արդեն մոռացել էր Անդրեյի մասին։ Մեկ տարի անց մի նամակ ստացավ գնդապետ Ժենեվրիերից, որը նրան խնդրում էր հանդիպել ինչ-որ անձնական գործով: Նամակը կոռեկտ էր և հարգալից: Ոչ մի պատճառ չկար մերժելու: Ջենին խնդրեց գնդապետին գալ հանդիպման իր տանը, մի շաբաթ օր։ Պարզվեց նա Անդրեյի հայրն է, ով եկել էր ասելու, որ տղան 2 ամիս առաջ մահացել է։ Անդրեն որոշել էր մեկնել Մադագասկար, որպեսզի մոռանար դերասանուհու հանդեպ ունենցաց սերը։ Նրա սենյակը ամբողջությամբ պատված էր դերասանուհու լուսանկարներով, և նա իր կյանքում ամենաշատը Ջենիին էր սիրում։ Վերջում, դերասանուհին ասաց, որ նա ամեն չորեքշաբթի կգնա տղայի գերեզմանին և մանուշակներ կթողնի այնտեղ։ Եվ նա արեց դա։
Իմ կարծիքով տղան ընդամենը ուզում էր առանձնանար մնացած երկրպագուներից, ուզում էր աղջկա ուշադրությունը գրավեր ամեն չորեքշաբթի նվիրելով մանուշակները։ Կարող է և նա ուներ զգացմունքներ աղջկա հանդեպ, չեմ հերքում, կամ հաստատում, բայց կարծում եմ, որ դա ընդամենը առանձնանալու միջոց էր և աղջկա ուշադրությունը գրավելու ձև։ Ինձ թվում է նա հասավ իր ուզածին և նպատակին։
Լրացնել բաց թողած տառերը և կետադրել:
1.Հույսդ կտրիր Լյուդվիգ Բեթհովեն։ Գուցե քո սիրտն ամենաա□ բասիրն է ամենակրակոտը: Բայց դա ում է հետաքրքրում մտածեց նա սր□ողած կախեց գլուխը և նրա մատները մեքենա□րեն վազեցին ստեղների վրայով: Երաժշտությունը շռնդալից էր բայց խիստ ներդաշնակ։ Այն նման էր բար□ ունքիցսր□նթաց գահավիժող փ□փ□ադեզ ջրվեժի որը թեն խա□տում է շրջակայքի անդո□ը բայց և հաճելի զովություն է սփռում: Դուռը բախեցին։ Դռների մեջ նախ երևաց վարպետի գլուխը պ□նազարդված հ□սով ու ժապավենով: Նա ցն□ում էր։ Հեղափոխություն գրեթե գոռաց նա արդիականացող Ֆրանսիան հիմնիվեր ցն□ում ու սասանում է հետամնաց Եվրոպան։ Լյուդվիգը լուռումունջ լսում էր։ Լուրերն ա□շեցուցիչ էին։ Զորքը հրաժարվել էր ա□ստամբների վրա կրակելուց և միանալով նրանց քարուքանդ արել Բաստիլը: Բոննի ուսանողները ոնորությամբ արտասանում էին այն երեք կրակոտ բառերը որ գրված էին Ֆրանսիայի դրոշի վրա Ազատություն հավասարություն եղբայրություն:
Շարունակել կարդալ “Գործնական քերականություն”Mane — Hi, today we will present our advertisement on which we worked a lot and collected good memories while creating it. (I’m Maria, I’m Lala, I’m Seda, I’m Mane, I’m Alita). l think this project is a great opportunity for us to learn and understand what we should start with and what we should have in the end. l hope that we have succeeded it. My team members will present the process in details.
Lala — Within the framework of the project “Business and Advertising,” we’ve decided to create an ad for Ariana Grande’s “Moonlight” perfume since we are fond of perfume. The idea inspired our team and we started working intensively. Mane wrote and recorded the text. Maria and Seda together did all the filming and video editing.
Maria — And of course, nothing would be possible without our model. Lala helped us with that. Frankly speaking, the filming process was much harder than we had expected, because we didn’t account for all the details. There were a lot of thoughts but the implementation was much more difficult. It was the first time that we had worked at the studio and we tried to do our best.
Seda — For video editing, we worked harder. We have two versions of the ad one was made by us and the other by one of our students with the help of a specialist. Later we will show you two versions of our ad and you will try to guess who did which one.
Alita — In the end, we would like to add that the advertisement plays a very big role in product consumption. Also, it depends on who is advertising, so the advertising of the product itself may not affect its consumption as much, but some famous people’s opinions and attitudes may get their audience to try and use it because they left positive feedback about the product.
Seda — We hope you will like our advertisement. Thanks, that’s all. Enjoy watching.
1. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում է
1) դող-րոցք, առ-ջ, այժմ-ական, հանրաքվ—
2) ան-ական, ելև-ջ, հյուսկ-ն, ոստր-
3) հն-աբան, մանր-, ա-կ, -րեբունի
4) լուս-ղ, աշտ-, վայր-ջք, քր-ական
2.Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում և բառաձևերում է գրվում է
1) հն-բանական, -տիչ, չ-ինք, Սևանհ-կ
2) ջր-ջք, մանր-ածին, առօր-ական, երբև-
3) ան-անալ, Մանու-լ, գոմ-շ, այգե-տ
4) ինչև-, նախօր-, ամենա-ժան, լուսն-ջք
3. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում և բառաձևերում է գրվում է
1) ամենա-ական, քրիստոն-ություն, երբևից-, ինչև-
2) հն-աբան, պատն-շ, չ-ինք, առ-ջաթել
3) եղ-րերգ, ափ-ափ, չ-նք, լայն-կրան
4) դող-րոցք, Հրազդանհ-կ, չ-ի, ան-
Մարիա Աբրահամյանի բլոգ 